山东省职业教育与成人教育科学研究“十一五”规划课题指南

课题说明

经山东省职业教育与成人教育科研规划领导小组批准，从现在起开始实施全省职业教育与成人教育科学研究“十一·五”规划课题申报、立项、评审鉴定工作。现将具体事宜说明如下：

一、指导思想和基本原则

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领职成教科研工作，解放思想，实事求是，与时俱进，促进教育科学的繁荣和发展，为教育决策服务，为教育实践、为经济社会发展服务。

课题研究既要着眼于宏观方面如教育理论和技术的创新，又要着重于“精细、实在”微观方面如某课堂的教学方法；既要从教育本身的问题出发，又要全面考虑社会经济诸多因素，多方位多角度研究问题。课题要着眼于、立足于应用，因此要站在职成教发展、改革实践的前沿，聚焦职成教现实中的热点、难点问题，进行深入的科学研究。另外，要科学前瞻、预测职成教短、中、长期发展改革趋向。课题研究要客观、准确，有利于教育实践中问题的解决，有利于公众理解和应用。

二、课题的设置

为满足当前教育发展的新要求，落实科学发展观，鼓励和激发教育科研工作者的创造性，进一步繁荣和发展教育科学，发挥教育科研服务决策、指导实践和影响社会的作用，在广泛调研、征集寻求、充分考虑我省经济社会发展背景的基础上，制定本课题范围。

课题范围条目分职业教育与成人教育两大部份，共105项，其中斜体部分为当前教育发展中较为突出问题。

三、课题申报

课题申报所需的《山东省职业教育与成人教育研究课题申报表》（一式七份，其中两份原件、五份复印件）、与课题相关的基础性材料及申报费300元（每项课题），由各市职成教科（处）或职成教研究室、大企业教育培训处、有关高等院校于2006年4月前统一报送我所（学校或个人也可单独报送我所），报送前要加强对科研课题申报工作的宣传、组织、管理和指导，既要积极鼓励，又要严格把关，认真审核，提高申报质量。联系方式如下：

邮编：250014， 地址： 济南市和平路84号 山东省职业教育与成人教育研究所 ，联系人：王峰、冯琳，联系电话：0531—86189417，传真：0531—86189103，邮箱：sd6189103@163.com.

课题申报经专家组评审通过后，返还一份申请表（原件）及立项意见于申请单位，不再另发通知。申请单位收到返还申请表即可立项开题，于2006年9月前将开题报告、人员组成情况（特别是主持人详细联系方式）、课题研究计划、无知识产权争议书等报送我所，并随时与我所保持联系。

课题申报者要如实填写申请材料，并保证没有知识产权争议，遵守承诺。凡在课题申请中弄虚作假者，一经发现并查实后，取消个人五年申报资格，如获准立项一律按撤项处理。            

四、课题设计

课题指南所列条目105项，申请者可按所列条目为主题设计研究内容，也可根据条目相关内容自行设计研究主题。课题设计根据实际情况，灵活机动掌握设计方向、线路，但要实事求是，以本指南说明的指导思想和基本原则出发。

五、课题鉴定

课题最终完成时间截止于2009年12月底，也可在完成后随时将材料报于我所进行鉴定。具体材料包括：山东省职业教育与成人教育研究课题科研成果鉴定书（一式三份）、结题报告（七—九份）等。鉴定材料须以打印纸张、电子数据（软盘为主）两种方式报送。山东省职业教育与成人教育科研规划领导小组统一组织专家对课题鉴定，鉴定本着公平、公正的原则，力求多种形式的科学地进行。对通过鉴定的课题，评选山东省职业教育与成人教育“十一·五”优秀科研成果奖，颁发证书，并给予适当物质奖励。

六、课题管理

课题实行信誉管理制度，课题负责人在课题研究期间要遵守各项承诺，履行约定义务，按期完成研究任务。课题研究的最终成果将实行匿名鉴定制度，鉴定结果予以公示。除特殊情况外，计划出版的成果须先鉴定后出版。逾期不完成者或有不良信誉记录者，课题负责人五年内不得申报新课题。

  

“十一·五”规划课题

一、职业教育发展方向研究

1、“十·五”以来职业教育改革与发展的经验、教训总结。

2、经济社会发展各因素对职业教育发展影响的研究（如经济全球化、城镇化、信息技术广泛应用、政府职能改革特别是劳动人事制度的改革等的影响）。

3、职业教育发展规模、速度、办学条件标准与配备等的研究。

4、职业教育改革发展中面临的重大法律问题研究。

5、职业教育发展与国际比较研究。

二、职业教育结构研究

6、公共财政体制改革和教育投入体制改革研究。

7、山东省职业教育的结构布局研究（重点是成因及特点）。

8、职业教育与其它各类教育相互关系的研究。

9、农村地区职业教育的发展与改革及缩小城乡差距的研究。

10、省内不同地域（如不同发展带之间）职业教育之间帮扶、借鉴、交流的研究。

11、职业教育如何与当地社会经济发展相协调的研究。

12、职业教育与其它教育类种间协调发展研究。

三、职业教育办学模式研究

13、多种办学模式的比较研究。

14、公办学校中搞多种办学模式的研究。

15、各级职业学校办学模式与人才培养研究。

16、职业教育与各级各类教育之间的衔接、沟通机制和相关政策的研究。

17、农村职业教育为农村经济发展、农村社会转型、农民收入增加等服务的模式的研究。

四、职业教育专业设置、课程和教学改革研究

18、职业教育课程模式开发与评价研究。

19、职业教育课程和教学内容、方法和评价研究。

20、经济产业结构与职业教育专业设置的研究。

21、市场发展变化（特别是本地域经济发展）与专业调整、课程改革关系研究。

22、山东省职业人才需求与专业设置的研究。

23、职业教育教学质量和效益评价研究。

24、加强职业指导和创业教育的研究。

25、学生就业观念、职业心理适应性、创业技能的教学研究。

26、职业教育课程体系结构的研究。

27、理论知识课与实践课的比例与联系。

28、课程设置的多样性研究（重点是必修课与选修课的结构与设置）。

29、教学中知识传授与能力培养关系研究。

30、学生素质的构成与培养的研究。

31、专业课堂教学中基础知识与技能训练关系的研究。

32、技能课中体现教师指导、咨询作用的研究。

33、职业教育教学方法的实验研究。

34、适应职业教育特色的教材建设研究（结合本地域特点）。

35、教材的编写与选用研究。

五、职业教育培养目标及职业指导

36、职业教育培养目标的研究。

37、职业综合能力机构的研究。

38、职业学校学生学习能力与发展能力的研究。

39、职业学校学生创业能力及其培养的研究。

40、加强和改善学校德育工作的研究。

41、学生职业道德培养的研究。

42、职业学校学生心理素质健康教育的研究。

43、职业学校职业指导的理论研究。

44、职业学校毕业生职业选择的研究。

六、职业教育教学质量的监控与评价

45、针对职业教育特点的考试方法的研究。

46、职业教育学生实践课的监控与评价体系的研究。

47、专业课考核中知识与能力关系的研究。

七、职业教育管理体制、制度的研究

48、政府在职业教育改革发展中角色、作用研究（特别是如何协调各类教育发展，政府各部门如何协调优化教育资源、提高教育效率、节约教育成本等方面）。

49、教育化集团办学如何管理、走向趋势的研究。

50、公立学校“转制”的研究。

51、职业学校内部管理制度、机制深化改革研究。

52、职业学校与其它各类学校合并遇到的各类情况及对策的研究。

53、公办学校与民办学校共同发展的体制与机制研究。

54、职业学校证书制的研究。

55、当代中国教育体制改革、学校管理方式创新与传统教育关系的研究。

八、职业教育管理队伍建设的研究

56、职业教育管理者素质的研究。

57、职业教育管理队伍培养、提高的研究。

58、民办职业教育管理队伍的要求与培养的研究。

九、教师队伍建设的研究

59、教师再教育与再培训研究。

60、教师心理素质、道德教育及指导学生实习就业能力的研究。

61、教师教育水平评估体系研究。

62、双师型教师培养的研究。

63、职业教育研究队伍的建设的研究。

64、教师教育的国际比较研究。

十、职业教育与劳动就业研究

65、职业教育如何与劳动力需求相适应的调查研究。

66、职业资格证书制度的研究。

67、职业教育与当地劳动力转移关系的调查研究。

68、职业教育改革与劳动人事制度关系的研究。

69、各行业中特别是各类大企业职工培训情况的调查研究。

70、职业教育如何服务于下岗职工再培训的调查研究。

十一、职业教育为社会经济发展服务的研究

71、职业教育与经济发展关系的研究。

72、职业教育为区域经济发展服务的研究。

73、农村地区职业教育为解决“三农”问题服务的研究。

74、城市职业教育如何融会于社区教育的研究。

75、职业教育如何服务于特殊群体（流动人员、残疾人、落后地区人员等）教育就业的研究。

十二、职业教育投入、资源配置与提高效益研究

76、职业教育投入现状分析与比较（可以为省内地区间的比较，也可为与外省的比较，或为国内与国外情况的比较）。

77、教育投入在国民收入再分配中的合理比例研究（从财政学角度多方位客观地考虑具体情况）。

78、职业教育中多渠道筹措教育经费的研究。

79、不同类型学校教育经费需求情况、使用效益的调查研究。

80、不同类型学校（如专业重点不同或分管部门不同）如何共享资源的研究。

十三、职业教育成本及回报

81、职业教育成本分担机制与不同阶层人群支付能力关系的研究。

82、如何提高职业教育回报率、降低教育成本的研究。

83、家庭付出成本的回报率及其对家庭教育投入心理影响的研究。

十四、中外职业教育比较研究

84、加强对外开放与合作交流的对策研究（特别是合作吸引外资办学，为外企输送劳动力等）。

85、国外办学模式、培训形式研究与借鉴。

十五、职业教育现代化及科技如何应用于职业教育的研究

86、职业教育现代化实施的研究。

87、职业教育教学及管理观念、方法现代化研究。

88、先进科技成果如何应用于职业教育发展的研究。

89、职业教育中如何构建信息化平台的研究。

90、企业先进设备、科技成果如何应用于职业教育的教学实践中。

十六、民办职业教育研究

91、民办职业教育管理体制研究。

92、民办职业教育体制结构等方面发展变化的研究。

93、民办学校教育化集团如何解决提供公共产品教育服务与企业追求最大利润相矛盾问题的研究。

十七、成人教育部分

94、成人教育改革发展中面临的重大法律问题研究。

95、成人教育为农村经济发展、农村社会转型、农民收入增加等服务的模式的研究。

96、城市社区中，如何建立与要求相适应的成人教育发展模式的研究。

97、高等院校如何发展成人教育办学模式，更好的为提高国民素质、城乡发展服务的研究。

98、成人教育如何适应中国人口老龄化满足老龄人口学习需求的研究。

99、成人教育对流动人口影响的调查研究。

100、学习化社会与社区成人教育发展研究。

101、远程教育的发展对成人教学和学习影响的研究。

102、实现成人教育中以学习者为主体的远程教育支持服务体系研究。

103、实施远程教育的课程设计、管理模式和评价体系研究。

104、企业职工教育模式、方法及理论研究。

105、各级各类（行业）成人教育运行机制研究。